党的十九大主题
不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
习近平新时代中国特色社会主义思想的定位
是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。
两个维护
坚决维护习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。
社会主义核心价值观
十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面,提出了社会主义核心价值观。其中,倡导富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;倡导自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向;倡导爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。
党在社会主义初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
两个伟大革命
新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大社会革命,党的自我革命。
四个意识
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
四项基本原则
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
四个自信
中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
四个伟大
伟大梦想,伟大斗争,伟大工程,伟大事业。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。实现伟大梦想,必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争;实现伟大梦想,必须深入推进党的建设新的伟大工程;实现伟大梦想,必须推进中国特色社会主义伟大事业。伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用,其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。
中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
“四个全面”战略布局
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
建设“五大文明”
物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。
“两个一百年”奋斗目标
到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。
新时代中国特色社会主义发展的战略安排
到二○二○年全面建成小康社会;从二○二○年到二○三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化;从二○三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
全面深化改革总目标
完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
全面推进依法治国总目标
建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
五大发展理念
创新、协调、绿色、开放、共享。
七大战略
科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略。
三大攻坚战
防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治。
中国特色社会主义四项基本政治制度
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
教育事业的根本任务
立德树人
脱贫攻坚
坚持精准扶贫、精准脱贫,坚持中央统筹省负总责市县抓落实的工作机制,强化党政一把手负总责的责任制,坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合,深入实施东西部扶贫协作,重点攻克深度贫困地区脱贫任务。
二0二0年脱贫攻坚目标
现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。
生态文明建设方针
节约优先、保护优先、自然恢复为主。
构建人类命运共同体目标
建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
三大历史任务
推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。
新时代党的建设总要求
坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
党的建设“5+2”总体布局
全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争。
党的“四自能力”
自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
增强党的“四力”
政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。
“四大考验”“四大危险”
执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验;精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。
中国共产党人的精神支柱和政治灵魂
共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
党的思想路线
一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。
党的群众路线
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动。
党的根本组织原则
民主集中制。
党的根本宗旨
全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大群众的利益,没有自己特殊的利益。
党的性质
中国工人阶级的先锋队,中国人民和中华民族的先锋队,中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
四个服从
党员个人服从党的组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
党的“六大纪律”
政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、
生活纪律。
两学一做
学党章党规、学系列讲话,做合格党员。
三严三实
严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。
好干部标准
信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
严厉整治“四风”
形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。
党内政治生活“四性”
政治性、时代性、原则性、战斗性。
基层党组织建设重点和目标
以提升组织力为重点,突出政治功能,把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。
三清目标
干部清正、政府清廉、政治清明。
反腐败斗争“三坚持一坚决”
坚持无禁区、全覆盖、零容忍,坚持重遏制、强高压、长震慑,坚持受贿行贿一起查,坚决防止党内形成利益集团。
党内四大监督
自上而下的组织监督,自下而上的民主监督,同级相互监督,对党员领导干部的日常管理监督。
青年“三有”
有理想、有本领、有担当。
干部队伍建设“四个坚持”
坚持党管干部原则,坚持德才兼备、以德为先,坚持五湖四海、任人唯贤,坚持事业为上、公道正派。
增强“八大执政本领”
学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。
意识形态工作应知应会知识点
意识形态内涵
意识形态是与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和,包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。意识形态的内容,是社会的经济基础、政治制度和人与人的经济关系、政治关系的反映。意识形态的各种形式起源于以生产劳动为基础的社会物质生活。随着经济基础的变化而变化,政治思想、法律思想、道德、艺术、宗教、哲学和其他社会科学等,各以特殊的方式,从不同侧面反映现实的社会生活。它们相互联系,相互制约,构成意识形态的有机整体。
牢牢把握意识形态工作领导权
意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。要加强理论武装,推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。深化马克思主义理论研究和建设,加快构建中国特色哲学社会科学,加强中国特色新型智库建设。高度重视传播手段建设和创新,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。落实意识形态工作责任制,加强阵地建设和管理,注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。
意识形态“三个事关”
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出,意识形态工作是党的一项极端重要的工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。
意识形态“四个关乎”
意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全、关乎人心向背。
思想舆论领域“三个地带”
思想舆论领域大致有红色、黑色、灰色“三个地带”。红色地带是我们的主阵地,一定要守住;黑色地带主要是负面的东西,要敢抓敢管、敢于亮剑,大大压缩其地盘;灰色地带要大张旗鼓争取,使其转化为红色地带。
理论工作“四大平台”
马克思主义理论研究和建设工程、中国特色社会主义理论体系研究中心、马克思主义九五至尊、报刊网络理论宣传阵地。
宣传思想工作“两个巩固”
习总书记“8.19”讲话中的“两个巩固”:宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
宣传思想工作必须遵循的重要方针
坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主。
宣传思想工作重点抓好的“三个创新”
抓好理念创新、手段创新、基层工作创新,努力以思想认识新飞跃打开工作新局面,积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法,把创新的重心放在基层一线。
宣传阐释中国特色要做到“四个讲清楚”
讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同,其发展道路必然有着自己的特色;
讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;
讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力;
讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求,有着深厚历史渊源和广泛现实基础。
新闻舆论工作的“五个事关”
新闻舆论工作处在意识形态斗争最前沿,做好党的新闻舆论工作,“事关旗帜和道路,事关贯彻落实党的理论和路线方针政策,事关顺利推进党和国家各项事业,事关全党全国各族人民凝聚力和向心力,事关党和国家前途命运”。
提高新闻舆论工作的“四力”
是指提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。
意识形态工作“一个作为、三个纳入、六个结合、四个一同”
把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容,纳入重要议事日程,纳入党建工作责任制、纳入领导班子、领导干部目标管理,与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设紧密结合,一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。
意识形态工作管理原则
严格落实属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则。
意识形态工作责任分工
各级党委(党组)领导班子对本地区本部门本单位意识形态工作负主体责任,党委(党组)书记是第一责任人,党委(党组)分管领导是直接责任人,其他班子成员按照“一岗双责”要求,对职责范围内的意识形态工作负领导责任。要加强意识形态工作责任制建设,建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责的工作格局。
意识形态工作“六个方面主体责任”
主要包括履行好把握正确方向导向的责任,巩固壮大主流思想文化的责任,加强网上舆论工作的责任,强化意识形态阵地管理的责任,处理好意识形态领域问题的责任,履行好意识形态工作队伍管理和党员干部管理的责任。
主要领导的第一责任人责任
应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,带头抓意识形态工作,带头管理阵地把导向强队伍,带头批评错误观点和错误倾向,重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。
互联网阵地建设和管理
网络安全和信息化部门牵头建立维护网络意识形态安全协调机制,每月进行一次研判会商,及时通报、协调处置网络意识形态情况。加强新媒体建设,做好网上信息发布和政策解读,建设专兼结合的“网军”队伍,建立领导干部、党员团员网上发声激励、保护、约束机制,壮大网上正面思想舆论。
社科理论阵地建设
建设马克思主义理论研究传播阵地和队伍,在社科类社会组织建立党组织。加强对各类社科研究机构和思想文化类学会协会的管理。建立思想文化类报告会、研讨会、讲座、论坛报批、审查和追责制度,实行“一会一报一审”,对传播错误思想的依纪依法追究主办方、报告人所在单位、场地提供方党组织的领导责任。
全国高校思政工作会、全国教育大会、学校思政理论课座谈会应知应会知识点
三全育人
坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。
双一流建设
建设世界一流大学和一流学科。
四有好老师
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
四个引路人
做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。
四个相统一
坚持教书与育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。
教育工作的“九个坚持”
坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。
教育工作的六个“下功夫”
在坚定理想信念上下功夫,在厚植爱国主义情怀上下功夫,
在加强品德修养上下功夫,在增长知识见识上下功夫,在培养奋斗精神上下功夫,在增强综合素质上下功夫。
更高水平的人才培养体系
要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。
新时代对思政课教师的新要求
政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,
人格要正。
思想政治理论课改革创新
要坚持政治性和学理性相统一,要坚持价值性和知识性相统一,要坚持建设性和批判性相统一,要坚持理论性和实践性相统一,要坚持统一性和多样性相统一,要坚持主导性和主体性相统一,要坚持灌输性和启发性相统一,要坚持显性教育和隐性教育相统一。